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Iberoamérica:
el boom de los cursos de especialización en e-learning
| La tendencia a desarrollar estudios específicos para
analizar procesos de formación online parece haberse
consolidado durante el 2005. Tomando como antecedente el
éxito que aún tienen el Curso de Experto Profesional en
E-learning de la Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED, España), el Máster internacional en e-learning
de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), y el Master
en Tecnología Educativa de la Universidad de Islas
Baleares, numerosas instituciones educativas de América
Latina y España están desarrollando programas tendientes
a formar a centenares de profesionales en las
particularidades de la educación online. |
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Colombia
Una de las propuestas más recientes es la impulsada por
la
Universidad del Norte
a través de Internet. El “Diplomado virtual en diseño de
ambientes virtuales de enseñanza –aprendizaje” que
propone esta prestigiosa institución colombiana está
encaminado fundamentalmente a proveer las bases
conceptuales e instrumentales que le permitan a los
participantes diseñar experiencias significativas de
aprendizaje en entornos online, empleando los recursos
que proporciona Internet.
“La dinámica del trabajo con los participantes del
diplomado apunta a capacitarlos en el diseño de
proyectos de innovación pedagógica, relacionados con la
incorporación de actividades educativas virtuales, para
apoyar de esta manera el fortalecimiento de los procesos
pedagógicos en las diferentes instituciones educativas”,
señaló Heidy Montalvo, Coordinadora de Capacitación de
la Unidad de Nuevas Tecnologías de la Universidad del
Norte.
El inicio de este diplomado de tres meses de duración
será durante el mes de septiembre de 2005.
Argentina
Desde la
Facultad Regional Buenos Aires de
la Universidad Tecnológica Nacional,
se ofrece en forma virtual el curso de “Experto
universitario en implementación de proyectos de e-learning”,
con una duración de 5 meses.
La iniciativa esta focalizada en capacitar a los
egresados para c onocer y aplicar los procesos y
decisiones necesarias para el gerenciamiento y
evaluación de proyectos de e-learning; asesorar sobre el
nuevo rol tutorial para el diagnóstico, acompañamiento y
evaluación del aprendizaje de los alumnos; d ominar los
conceptos y modelos que fundamentan el diseño de
materiales en entornos virtuales; y orientar en la
selección de herramientas tecnológica s y multimedia.
Dividido en cinco módulos, el curso tiene inicios
cíclicos durante todo el año.
España
En la península ibérica, existe una notable
diversidad de propuestas. Entre otras, se encuentran las
siguientes ofertas académicas:
- Curso de Experto Profesional en E-learning de la
UNED
- Máster internacional en e-learning de la
UOC
- Master en Tecnología Educativa de la
Universidad de Islas Baleares
- Curso de Experto en Gestión de la Formación a
Distancia,
E-learning de la
Universidad Complutense de Madrid
- El Master en
Dirección de Proyectos de e-Learning de la
Universidad Politécnica de Madrid
Chile
El mercado académico chileno también goza de buena
salud en lo que a ofertas de formación en educación
virtual se refiere, con iniciativas como el Magíster en
e-Learning de la
Universidad de Viña del Mar
o el Magíster en Educación a Distancia de la
UTEM Virtual,
que dirige el reconocido especialista Tony Bates.
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